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       我非常愿意为大家解答关于bird手机主题的问题。这个问题集合包含了一些复杂而有趣的问题，我将尽力给出简明扼要的答案，并提供进一步的阅读材料供大家深入研究。

1.中班教案

2.推荐几首日本动漫的插曲、主题曲之类的 最好是女声

3.Mozilla Thunderbird 如何在收件匣中分类收邮件，比如已经有一个公司的通讯录，公司又分成很多部门。

中班教案

       　作为一名默默奉献的教育工作者，时常要开展教案准备工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么你有了解过教案吗？下面是我为大家收集的中班教案6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

中班教案 篇1

活动设计背景

       　由于中班幼儿比较爱挑食，吃饭时经常把蔬菜挑出来，挑食偏食比较严重。为了使幼儿爱吃各种食物，养成爱吃蔬菜的好习惯。同时认识一些蔬菜并了解它们。因此我设计了这节课。

活动目标

       　1、认识白菜、胡萝卜、西红柿、芹菜等各种蔬菜。

       　2、了解吃蔬菜对身体的好处。

       　3、引导幼儿不偏食、挑食。

       　4、知道人体需要各种不同的营养。

       　5、初步了解健康的小常识。

教学重点、难点

       　教学重点：知道吃蔬菜对身体健康

       　教学难点:培养幼儿吃蔬菜的兴趣

活动准备

       　1、白菜、胡萝卜、西红柿、芹菜等各种蔬菜。（未加工的和做熟的两种。）

       　2、幼儿人手一套碗筷。

活动过程

       　一、激发幼儿兴趣，引入主题。

       　通过让幼儿品尝各种蔬菜来引出活动主题。

       　（1）、今天老师为大家准备了许多种菜，想请你们品尝一下，再猜猜看，他们都是什么菜。

       　小结：你们刚刚吃到的是白菜、胡萝卜、西红柿、芹菜等，他们都是蔬菜。

       　二、引入新课。

       　1、观察、认识白菜、胡萝卜、西红柿、芹菜等蔬菜。

       　（1）、今天老师从地里摘了很多的菜来，小朋友认不认识这些菜呢?你们都吃过吗？

       　2、你们知道吃蔬菜有什么好处吗？小结：蔬菜里含有丰富的维生素，如果长期不吃蔬菜，就会得上“坏血病”，导致牙龈出血，还有如果长期不吃蔬菜，小朋友上厕所拉屎就会有困难，小朋友还知道不吃蔬菜有什么坏处吗？幼儿讨论，小结：所以小朋友一定要多吃蔬菜。

       　3、给幼儿讲解挑食、偏食的坏处。

       　三、幼儿活动。

       　1、今天你们的家人为大家准备了许多的蔬菜，想请你们品尝一下，我来看看那个小朋友想长的棒棒的、壮壮的、高高的。

       　2、请小朋友互相说一说你喜欢吃哪种蔬菜，为什么？

       　四、活动延伸。

       　蔬菜的种类多，不同的蔬菜有不同的营养，样样蔬菜都要吃，长身体需要这些营养。请小朋友回去收集更多的关于蔬菜的知识。

教学反思

       　这是一节健康活动，主要是让幼儿了解吃蔬菜的好处。幼儿不爱吃蔬菜的原因可能是她们的味觉还没有发育完全，觉得蔬菜不好吃。在这节活动中，我首先让幼儿观察实物，以此来吸引幼儿对蔬菜的观察及讨论，让幼儿知道从地里拔出来的菜我们都叫它们蔬菜；其次，我以一些事例来吸引幼儿对吃蔬菜有什么好处进行讨论，并让幼儿知道蔬菜里有很多营养的东西，能帮助我们长高、长漂亮。并帮助我们消化；最后，我请幼儿品尝家长带来的蔬菜，鼓励幼儿要多吃蔬菜有益健康。

中班教案 篇2

一、活动目标：

       　1、愿意和老师一起看绘本书，发现故事中重复的对话，体会故事语言的趣味性。2、懂得要爱护自己的牙齿，养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。

       　重点：理解故事内容，懂得爱牙重要性。

       　难点：理解重复的句子，表达了鳄鱼和牙医不同角色的想法。

二、活动准备：

       　1、《鳄鱼怕怕、牙医怕怕》绘本及PPT课件。

       　2、鳄鱼头饰和医生帽子若干。

三、活动过程：

       　（一）出示鳄鱼，引出课题：

       　师：“有一位鳄鱼先生在我们教室里睡觉休息呢，我们一起问问他吧，鳄鱼先生你怎么啦？”（我牙疼，打算去看医生，可是好怕哦！）“今天，老师就和小朋友一起看一本故事书，名字叫《鳄鱼怕怕、牙医怕怕》！”

       　（二）共读绘本，猜测联想：

       　第一遍看绘本PPT：引导幼儿逐一看图猜测讲述，然后教师用书上的文字逐一讲述。

       　重点提问：刚才老师说故事的题目是什么？你们猜为什么鳄鱼会怕怕？牙医会怕怕？后来鳄鱼去看牙医了吗？（勇敢面对可怕、困难的事情，并坚持把它克服。）牙补好了，鳄鱼会怎么说？牙医呢？（哇，鳄鱼和牙医都好有礼貌哦！）

       　（三）学习对话，体会心理：

       　1、提问：谁还记得故事书的题目？你们觉得鳄鱼可怕？还是牙医可怕？为什么？

       　2、师：我们一起再来看一遍故事书吧。

       　3、第二遍看绘本PPT：教师完整讲述故事，引导幼儿学说重复对话部分（教师先说一句鳄鱼的话，幼儿学说一句牙医的话）重点引导幼儿体会角色的心理感受和心理变化的过程。

       　4、提问：谁发现了一个秘密，鳄鱼和牙医说的话是怎么样的？（一样的）

       　5、第三遍引导幼儿和老师一起表演故事，重点体会角色的心理，并尝试用动作、表情、神态来表现。

       　（四）懂得爱牙，天天刷牙：

       　1、鳄鱼的牙齿怎么会蛀会疼的？（不刷牙、吃太多糖、睡觉前吃东西）

       　2、师：现在，连鳄鱼都懂得要爱护牙齿呢，我们就更加要爱护，怎么爱护呢？（早晚刷牙，饭后漱口）

       　3、我们的目标是——没有蛀牙！

反思和重构：

       　一、课后反思：

       　课后自己感觉最明显不足在于时间的把握，因为小班孩子注意力集中的时间短，过长的教学活动时间容易引起幼儿的疲劳，所以教学内容还需要压缩。

       　活动的前半部分优于后半部分，注重引导幼儿从画面观察入手，关注画面所传达的信息，进行一系列的猜测联想，利于今后阅读习惯的培养。为什么要让孩子先看画面理解，这样做的目的何在？我的目的很明确，是为了培养幼儿的一种观察力、联想力和判断力，即通过观察画面的每个细节，联想可能会发生的故事情节，并对故事的前因后果进行推测和判断。这是一种综合能力的培养，也是激发幼儿阅读兴趣和欲望的有效手段。在这过程中，要引导孩子的是：你看到了什么？你认为是怎样的？你从哪里看出来的？

       　存在问题一：在绘本分享阅读教学中，一本完整绘本的结构：封面、环衬、扉页、故事和封底，是否需要向幼儿略作介绍？如果需要，什么时间介绍合适？在今天的活动中不难发现：有限的集体教学时间中，最好是围绕绘本故事内容展开，让幼儿观察并理解画面语言为主，力求紧凑。而今天的活动时间控制不好，幼儿在太长时间的活动中易产生疲劳，影响效果。所以，这些介绍可以在前期完成。

       　存在问题二： 没有借助鳄鱼和牙医对话内容一致的特点，去设计幼儿的分角色扮演。鉴于幼儿对新授绘本课的陌生，完全可以设计成教师扮演鳄鱼，让孩子们扮演牙医，这样，孩子们可以学着教师的语言去模仿和重复。

       　二、目标重构：

       　1、愿意和老师一起观察绘本PPT，发现故事中重复的对话，体会故事语言的趣味性。

       　2、懂得要爱护自己的牙齿，养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。

       　重点：在观察基础上理解故事内容，懂得爱牙重要性。

       　难点：理解重复的句子，表达了鳄鱼和牙医不同角色的想法，并让幼儿扮演牙医学对话。

       　三、环节重构：

       　1、活动前承：前期了解绘本基本结构。（绘本的封面、环衬、扉页、故事、封底）

       　2、引导幼儿仔细观察绘本PPT，理解画面语言，通过仔细观察角色的动作、表情，结合教师的提问，让幼儿发现重点。

       　3、再次阅读绘本PPT，师幼分别扮演鳄鱼和牙医，进行角色对话的学习。

       　4、图文结合，完整欣赏绘本PPT。

中班教案 篇3

[课题生成]

       　单纯的英语课教学比较枯燥无味，幼儿对此兴趣不是很高。初看《TwoLittleBirds》这首儿歌时，觉得句型比较简单，适合游戏教学，这是我平时英语教学中常用的形式，还有什么别的效果好的形式呢？我发现这首儿歌和小班的韵律活动《两只小鸟》的歌词十分相似，幼儿跟着《两只小鸟》的旋律唱出这首儿歌，是否能引起幼儿的兴趣，便于他们记忆呢？因此，我试着把音乐和游戏相结合的形式贯穿于英语教学中，看看效果是否更佳。

       　TwoLittleBirds

活动目标：

       　1、主动而愉快地参与讲述活动，并能借助动作与同伴和老师进行交流。

       　2、初步理解熟悉儿歌内容，并能比较完整地讲述儿歌。

       　3、复习巩固bird,tree,fly的发音，学习词组flyaway和comeback。

活动准备：

       　1、教学挂图“TwoLittleBirds”。

       　2、小鸟头饰两个，皱纹纸做的翅膀。

活动过程：

       　1、师生互相问候、交流。

       　T：Goodmoring,boysandgirls.

       　C：Goodmorning,teacher.

       　T：Whatdayistoday?

       　C：TodayisMonday/Tuesday/……

       　2、听听、看看、猜猜，引起幼儿兴趣。

       　T：Now,we’llplayagame.“Guess”，pleaselookattheblackboardandlistentome.Trytoguess.Whatisit?（教师边说边画）Ithasonehead,Ithastworedeyes,Ithastwolongears,Whatisit?

       　C：Bunny.

       　T：Good.It’sabunny.(同发猜猫、猪)

       　T：Good.Next,Ithasonehead,twowingsandatail.Whatisit?

       　C：Bird.

       　T：Yes.Bird,it’sabird.

       　3、玩游戏“Followme”，复习fly,引出flyaway和comeback.

       　T：Look.Whoisit?（配班老师戴上鸟的头饰，披上皱纹纸做的翅膀，“飞”来）

       　C：Bird,it’sabird.

       　T：(戴上头饰与配班老师站在一起)Now,wearetow……（带幼儿一起说birds）

       　Flyaway.（配班老师做“飞走”的动作）

       　（向配班老师招手）Comeback.（配班老师又“飞来”）

       　（面向幼儿）Pleasefollowme.Flyaway/Comeback.

       　WhowillcomeanddoasItellyou?（多请几次幼儿上台游戏）

       　4、出示教学挂图，引导

       　幼儿讲述儿歌。

       　（1）教师指着挂图中的两只小鸟边练边做动作。

       　（2）教师和配班老师表演儿歌。

       　T：Now,IamDawn.

       　T配：IamDean.

       　T&T配：Lookatus.Towlittlebirds……

       　5、再次讲述儿歌，再和幼儿作动作。

活动二

活动目标：

       　1、通过观看歌表演，对用小班韵律活动《两只小鸟》的旋律唱这首儿歌产生兴趣，乐意学唱。

       　3、积极参与活动，与同伴一起友好、愉快地活动。

活动准备：

       　1、抽拉式投影片《TwoLittleBirds》。

       　2、小班韵律活动《两只小鸟》伴奏带。

       　3、小鸟头饰，翅膀。

活动过程：

       　1、出示投影，复习儿歌“TwoLittleBirds”。

       　T：Look!Whatarethese?

       　TwoLittleBirds(中班)C：Twolittlebirds.

       　T：（边抽拉投影片边引导

       　幼儿念儿歌）Twolittlebirdssittingonatree……

       　T：Let’sreadtherhymetogether.

       　T&C：Twolittlebirds……

       　观看歌表演，引导幼儿学唱歌曲。

       　T：Hi!Deam.（配班老师扮成小鸟上台）

       　T配：Hi!Dawn

       　T&T配：Lookatus.（播放《两只小鸟》的伴奏带，教师随音乐边唱边表演）Twolittlebirdssittingonatree……

       　（完整地表演一遍后）T：Followme.OK?

       　幼儿跟教师学唱。

       　幼儿两两自由结伴进行歌表演。

       　T：Lookatus.MyfriendisMrsHuang,IamDawn,MrsHuangisDeam.Findyourfriendplaythegame.

       　放音乐，教师与配班老师带头，幼儿自由表演。

〔效果分析〕

       　这首英语儿歌，主要用于语音语调的练习，儿歌的句型结构比较简单，基本上两句一重复，便于幼儿记忆，用音乐和游戏相结合的形式上完这一活动后，发现效果还不错。当教师随着《两只小鸟》的旋律边唱边表演时，幼儿感觉很惊奇，这不是《两只小鸟》吗？幼儿学了两三遍，就基本上会唱了，幼儿学会两种语言唱《两只小鸟》，觉得很有成就感。在活动后，我还发现幼儿同时唱两种歌词。在歌表演时，有了《两只小鸟》的经验，表演时就轻松的多。

中班教案 篇4

设计意图：

       　这本《你很快就会长高》是生命教育绘本的一本，它真实的反映了每个孩子都曾经有过的愿望——想要长高，故事中的小男孩阿力为了实现自己的愿望，想了许多的办法，做出了不懈的努力，让我们深受感动，最终在叔叔的悉心教导下，找到了自己的方向。这节课通过观察画面——理解画面——讲解画面来教育孩子长不长高不重要，最重要的是要快快乐乐的长大。根据我班的年龄特点，中班的孩子有时候会笑那些个子稍微矮一点的小朋友，孩子也会感到不开心，因此向通过这节课让孩子明白快乐的重要。

活动目标：

       　1、在看看、说说、猜猜的过程中，感受阿力从不快乐到快乐的心理变化。

       　2、萌发做个快乐小孩的愿望。

活动准备：

       　ppt课件、音乐《 左手右手》

活动过程：

       　一、聚焦主题，感受内心

       　1、出示ppt1：初次见面，阿力给你什么样的感觉？（个子）

       　2、出示ppt2，你觉得阿力的愿望是什么？——解读画面

       　3、阿力的愿望为什么是——我要长高呢？

       　通过的观察了解阿力的外部特征，感受阿力想长高的愿望。

       　二、潜入文本，萌发情感

       　1、你有什么好办法可以让阿力长高吗？

       　2、呈现ppt3——ppt5，解读画面。

       　3、阿力很努力的吃饭、运动、睡觉，可还是没有长高，面对这样的结果，你觉得阿力会怎样想呢？

       　3、阿力会放弃他的愿望嘛？他会怎么做？

       　4、呈现ppt6，阿力的办法是什么呢？

       　组图呈现——解读画面（车子拥挤、头撞到门、冬天穿短裤）

       　5、听了叔叔的话，阿力做了哪些事情？

       　三、心灵的撞击，抒发快乐

       　1、照着叔叔的话去做，阿力真的发生了一些变化，究竟是什么样的变化？完整欣赏配乐故事。

       　2、+文字验证，阿力变成了最快乐的男孩。

       　音乐《左手右手》起，“原来，长不长高不重要，快乐的长大最重要，让我们快快乐乐每一天！”带着问题听故事，能激发幼儿倾听的兴趣。感受快乐的长大是最重要的。

课后反思：

       　《快乐长大》是关于阿力想长高的一节语言课。其目标主要是在看看、说说、猜猜的过程中，感受阿力从不快乐到快乐的心理变化。萌发做个快乐小孩的愿望。在本次教学的活动中我采用开放性的提问，促进幼儿发散性思维的拓展；再是通过创设师生互动的氛围来分享经验；整个活动在会商交流的空间中，让幼儿在看看讲讲说说中了解有关连结健康的因素。

       　1、做好充实的课前准备，是精彩活动的基础。

       　在设计活动前我先是认真分析教材了，同时做了大量的准备工作把活动分成了三个环节。

       　首先是聚焦主题，感受内心：观看阿力的，激发幼儿的兴趣，同时也为每个幼儿提供了自主表达的机会。然后是潜入文本，萌发情感，我运用了演演、看看、猜猜的方法来帮助幼儿理解故事内容；接着是心灵撞击，体验快乐，让幼儿感知长不长高不重要，重要的是要快快乐乐的长大。

       　2、采用多种形式，充实调动幼儿的学习积极性，能使活动中的师幼互动更有效。在整个活动中，我始终积极的培养教师与幼儿间的师幼互动关系。在活动最开始我用（阿力）直接导入，引起幼儿的兴趣。出示阿力的，初次见面，阿力给你什么样的感觉？师：你觉得阿力的愿望是什么？阿力的.愿望为什么是——我要长高呢？我设计好了所有环节、层次以后，最重要的就是在课堂上如何来引导幼儿完成每个小的层次，语言课要多设计一些问题来让幼儿积极思考，并多给孩子回覆的机会，再是通过猜测、会商、交流的方法来帮助幼儿感知阿力想长高的原因和。让幼儿结合生活为阿力出谋献计，调动了幼儿的学习积极性。同时也为下一个环节埋好伏笔。

       　3、结合幼儿的生活实际，分享经验，最终把教育的意义赋予到真实的生活中去。在最后一个环节我运用了直观的画面，让幼儿在精彩的画面下完备的欣赏了一边故事，给幼儿对故事的理解做了一次梳理。知道快速长高是不可能的，需要一个过程。从而让幼儿明白长不长高不重要，重要的是要快快乐乐的长大。

中班教案 篇5

活动目标：

       　1、尝试在游戏中单脚跳，培养幼儿创新的思维。

       　2、培养幼儿勇敢、自信的心理素质，发展动作的灵敏性和协调性。

       　3、感受游戏的趣味性，情绪愉快地参加游戏活动。

活动准备：

       　材料：垫子人手一个 信封 优胜旗 梅花桩

活动过程：

       　一、热身活动

       　1、小战士们，我们又到训练时间了，让我们出发吧。（跑步进入活动场地）

       　2、教师带领幼儿做热身运动

       　二、自由探索

       　1、启发幼儿想一想垫子的多种玩法。

       　刚才，我们用垫子做了热身运动，那你还有什么方法玩我们的垫子呢？

       　（让幼儿自由玩耍，大胆探索各种不同玩法，启发幼儿与同伴合作探索更多新的玩法。教师巡视，发现有新玩法及时肯定，并可让幼儿集体学习。）

       　（1）学习投掷的动作

       　（2）练习头顶草娃娃，锻炼平衡协调能力

       　（3）双腿夹住草娃娃向前跳

       　（4）过河：两块草娃娃轮换着走（单脚跳，重点指导）

       　（请幼个别示范）

       　2、游戏练习

       　（1）今天，我们还要完成一个侦察任务，做一个小小侦察兵，在侦察的过程中，要经过一些障碍，需要我们小侦察兵们去努力完成，让我们先来看一下先要经过哪些地方。（引导幼儿观察活动场地，练习走梅花桩、单脚跳荷叶、爬“电网”）

       　注意过障碍的时候要尽量抬起我们的脚，不要碰到障碍物，在过电网的时候，我们要尽量贴着地面匍匐前进，不能碰到上面的电网哦。（请幼个别示范）

       　（2）幼儿练习，教师从旁指导，提醒幼儿要一个一个排好队，按顺序练习。

       　三、游戏

       　1、教师讲解游戏规则。

       　师：接下来我们要正式开始执行任务了，有没有信心？

       　这次要求严格一点了，（走梅花桩→爬过电网→单脚跳荷叶，返回把情报递给下一位幼儿）我们要看看哪个队最快最好的完成任务？

       　规则：幼儿要排好队，一个一个地过，先到者为优胜队。

       　四、活动结束：

       　幼儿集合，做放松动作。

       　师：我们小小侦察兵可真能干，不仅完成了任务，还学会了许多本领，现在把东西运回家庆功吧。

中班教案 篇6

活动目标

       　1、复习呈封闭状排列的石榴花托的数数方法。

       　2、尝试用统计的方法记录分类结果，并愿意用简洁语言介绍自己的操作结果。

活动准备

       　对封闭型数数已有初步接触：分类盒、统计表、笔每人一份；幼儿捡的石榴花托每组一盘。

       　“石榴快长大”操作：依次为石榴花托-小石榴-青石榴-成熟的石榴。

活动过程

       　1、复习呈封闭状排列物的数数方法。

       　（1）数数石榴花托有几瓣

       　师：请小朋友每人在盘里取一个石榴花托，仔细数一数它有几个瓣？你是用什么方法数的？

       　：在数花瓣的时候，先要认准一个开始的地方，可以做上记号，然后一瓣一瓣接着数，这样就知道数到哪里可以结束。不会漏数也不会重复数了。

       　（2）相互检查，重新确定石榴花托花瓣的数量。

       　：石榴花托瓣数是不相同的。

       　2、按花托瓣的数量分类。

       　（1）运用故事《三只蝴蝶》的经典对话交代操作要求，如“4号房子说‘4片花瓣的石榴花托请进来。其他数量的别进来。”“‘5号房子说‘5片花瓣的石榴花托请进来，其他数量的别进来。”’

       　分类盒：

       　（2）幼儿操作，按花托瓣数量的不同，分别将5朵石榴花托送到对应的数字分类盒里。

       　（3）幼儿相互展示，介绍自己的分类结果，说说4、5、6、7号房分别请到几个石榴花托。

       　3、尝试用统计的方法记录分类结果。

       　（1）教师与幼儿讨论并确立记录的方法。

       　出示统计表：请幼儿仔细观察在记录纸上看到了什么？猜猜它们分别表示什么意思？

       　（2）幼儿操作，用点子符号记录分类盒中不同瓣数石榴花托的数量。

       　教师巡回指导：注意观察每个幼儿记录的方法和步骤，了解幼儿解决问题的策略。

       　（3）引导先完成的幼儿观察自己的记录纸，找找几瓣的石榴花托最多，几瓣的石榴花托最少。

       　4、游戏“石榴快长大”。

       　（1）教师和幼儿确立游戏规则：用简洁的话说出不同花瓣数量的石榴花托的个数，讲述正确后，石榴花托会慢慢长大。（幼儿根据自己记录的石榴花托个数，用完整的语言表述，如：5片花瓣的石榴花托一共有1朵，6片花瓣的石榴花托一共有3朵……幼儿讲述正确后，用抽拉的教具演示石榴逐步长大的过程。）

       　（2）同伴间彼此交流，学习用正确的语言表述自己的操作结果。

       　（3）进行游戏“石榴快长大”，幼儿依次讲述，并用抽拉的方式展示石榴花托慢慢成长的过程。

活动反思

       　教育内容源于生活。我在发现幼儿对石榴花托的兴趣后，不断挖掘、发现孩子们兴趣后所隐含的教育价值：散落一地的石榴花托的花瓣数量是不同的。由此，我创造性地设计了给石榴花托分类统计的教育活动，把一个生活中常见的内容变成有意义的教材。随着问题的不断解决，幼儿原有的兴趣不断深入、发展，进而引发了新的活动，通过统计的方法解决了生活中一些常见的实际问题。如给玩具、家庭成员乃至生活中一些常见事物进行有目的的分类统计。

       　注重活动过程指导。为了避免活动中幼儿放任自由、毫无目的的操作行为，我在操作前都明确说明操作的目的、要求，及具体的操作方法，然后再由幼儿自由操作。如用故事《三只蝴蝶》的经典对话有效提出操作要求；在尝试运用统计的方法记录分类结果时。我鼓励幼儿自主发现记录纸的秘密，探索记录的方法；在展示、交流操作结果时，又通过游戏“石榴快长大”的游戏情境，提出讲述要求，并有意识地提示幼儿用完整的语言进行表述。这样较好地杜绝了形式主义的操作现象。

       　这次活动也存在着不足之处，有些环节需要进一步调节和改进。主要有以下几方面：

       　1、在开始部分引导幼儿数石榴花托的瓣数时。由于是呈封闭状态的数数，幼儿有许多不同的方法，但这一环节教师结束得太匆忙、归纳得太早，教师代替了幼儿的回答。这个环节应该让幼儿自主探索各种有效的数数方法，为接下来的石榴花托分类做知识技能的铺垫。

       　2、在引导幼儿尝试记录分类结果时，虽然教师引导幼儿自主观察记录表。探讨记录的方法，但教师缺乏较好的，导致一部分幼儿记录错误。

       　3、活动中气氛较融洽、师幼互动也较好，但生生之间的互动显得不足，较多地注重幼儿的个体探索。活动后反思，在给石榴花托分类的过程中，可以引导幼儿小组合作，有的进行分类操作。有的进行记录统计，有的进行对外交流、展示等，这样能更好地培养幼儿的合作能力，以及主动发现问题、解决问题的能力。

       　4、教师的还缺乏激励性和针对性，面对幼儿的回答，除了用“你真聪明”“你真棒”外。还可说“谁还有不同的方法”“小朋友用完整的话说出了5片花瓣的石榴花托有2个”等。使幼儿在探索过程中感受到教师对他们每人的观点和意见都很重视，同时也有利于帮助幼儿更好地回答问题，提炼探索的价值。

推荐几首日本动漫的插曲、主题曲之类的 最好是女声

       不太清楚你说的好听是什么个概念，就为你推荐几首我个人觉得挺不错的动漫歌曲吧。

       1、《すべり台》（来自《家庭教师》），刚听到这首音乐时，真的是惊为天籁，我最喜欢的音乐之一，森翼的嗓音真的很干净。

       2、《rolling star》（来自《死神》），这首歌很燃啊，YUI演唱的，YUI是我很喜欢的女歌手，想当初看《死神》时听到这首片头曲真是热血沸腾。

       3、《dear friends》（来自《海贼王》），《海贼王》应该是我真正意义上看的第一部动漫，也是给我感动最多的一部作品，这首歌是路飞他们烧船时的音乐，看的时候哭得我，哎。

       4、《bird》（来自《黑执事》），很好听的一首歌，旋律很优美，听着也很感动。

       5、《我们的季节》（来自《银魂》），《银魂》真的是一部很特别的佳作，总能让你在开怀大笑中领悟到很多人生哲理，这首也很燃的说。

       6、《大人になる君》（来自《死神》），很安静的一首歌，旋律给人一种安详感，适合戴上耳机一个人静静聆听。

       7、《孤独的巡礼》（来自《fate stay night》），十分好听的一首纯音乐，我个人特别喜欢，每次听着就会想起saber和士郎之间淡淡的爱情，我的手机铃声就是这首音乐。

       8、《タニザワトモフミ》（来自《好想告诉你》），很耐听，旋律很欢快，哎，好想急死你啊。。。。另外，这部动漫里的纯音乐都很好听，你可以自己去搜一下。

       9、《for fruit basket》（来自《水果篮子》），《水果篮子》是唯一一部我看了4遍的动漫（可能还会看，每当静不下心来就会看一看）。很纯净的一首歌，听着仿佛置身于初春温暖的阳光之下，很温暖的感觉。

       10、《明日への帰り道》（来自《夏色奇迹》）没看过这部动漫，只是偶尔看见别人推荐的这首歌就听了一下，却发现意外地好听，很喜欢这种旋律。

       11、《ユメセカイ》（来自《刀剑神域》）刀剑的第一首ED，去年看时每次我都会把这首ED听完，很不错的一首歌。

       额，就推荐这些吧，希望能帮到你。！

Mozilla Thunderbird 如何在收件匣中分类收邮件，比如已经有一个公司的通讯录，公司又分成很多部门。

       《With you》——AAA（犬夜叉OP）

       《MR.RAINDROP》——amplified（银魂ED）

       《ワンダフルデイズ》——ONE_DRAFT（银魂ED）

       《かさなる影》——Hearts Grow（银魂OP）

       《Pray》——Tommy heavenly6（银魂OP）

       《Tooi Nioi》——YO-KING（银魂OP）

       《ウォーアイニー》——高桥瞳（银魂ED）

       《sofa》——スガシカオ （XXXHolic主题曲）

       《SEAMO Honey feat AYUSE KOZUE》——SEAMO （XXXHolic主题曲）

       《轮回》——ON∕OFF（吸血鬼骑士第二季OP）

       《ふたつの鼓动と赤い罪》——ON∕OFF（吸血鬼骑士第一季OP）

       《Bird》——松下优也（黑执事第二季ED）

       《モノクロのキス/黑白之吻》——シド（黑执事第一季OP）

       《君的记忆》——mao（薄樱鬼歌曲）

       《All Star》——Smash Mouth（怪物史莱克歌曲）

       《樱日和》——星村麻衣（死神歌曲）

       《angelus》——アンジェラス（犬夜叉OP）

       《Everyheart》——BOA（犬夜叉ED）

       《For you》——AZU（火影忍者ED）

       《流れ星》——HOME MADE KAZOKU（火影忍者ED）

       《Sign》——FLOW（火影忍者OP）

       《My Answer》——Seamo（火影忍者ED）

       《はじまりの风》——平原绫香（彩云国物语OP）

       《最高の片想い》——タイナカサチ（彩云国物语ED）

       第一步：收件箱右击属性---新建文件夹---名称输入发件人姓名xx---创建文件夹

       第二步：单击工具---选择，消息过滤器

       第三步：选择“新建”

       第四步：选择“主题”---改成“发件人”空格里填写发件人邮箱

       第五步：在移动消息至旁边的方框里选择收件箱，找到第一步新建的文件夹

       第六步：选择立即执行---即可。

       好了，关于“bird手机主题”的话题就讲到这里了。希望大家能够对“bird手机主题”有更深入的了解，并且从我的回答中得到一些启示。